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ASK, NOT TELL

....and many other thoughts about facilitation, coaching ( teams & individuals) and learning

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  • David

"少就是多"

Updated: Feb 26

我(作为培训师)刚从本周为期2天演示presentation训练中学习到非常宝贵的一课。在课上,我告诉同学说,其中一个presentation失败的主因是信息超载,这是常见错误因为主讲人往往是演讲题目的专家,因此,当主讲人热情和投入的时候,他/她就会很自然的提供了很多他/她所知道了讯息。


有趣的(也不幸的)是,我发觉我也在犯相同的错误,在课堂上,由于我在过去1年的时间不断吸收了很多的演示presentation技巧,我把不少这些材料加入了在课程里,因为我深深想信这些材料能大大提高演示presentation的效用,我控制不了自己这样造。不过,尤其是因为这2天的课程是入门级一类的,我的改动让课程内容变得对同学太多了。举例来说,对刚认知演示presentation技巧的人来说,告诉他们沉默或停顿的技巧可能太早了,更不用提我提及的其他约30个不同的技巧/伎俩! 此外,由于提高演示presentation技巧是一种行为改变, 同时间改变多项行为是很困难的。我应该在一个培训中把要他们吸收的技巧/伎俩数目大大减少,顶多在一天内只讨论3-4主要的技巧/伎俩,让他们每人只注意其中一条,然后让他们不断不断的实践!

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